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人體標本、切片暑假之際 學生開展急救知識培訓
發(fā)布時間：2015-8-19作者：益聯(lián)醫(yī)學來源：益聯(lián)醫(yī)學
今天下午，上海某中學國際部全體同學來到了上海急救中心開展了一次關(guān)于急救處理和心肺復蘇的社會實踐活動。
培訓伊始，每位同學都領(lǐng)到了一份急救包及一本現(xiàn)場初級救護手冊。首先進行的是急救處理。為了讓同學們更好有著六年急救包扎經(jīng)驗的張老師不僅用三角巾為他們一一演示了頭部、頸部固定、側(cè)胸以及雙胸的包扎方式，還邀請各班代表上臺演示以配合她的講解。講解后，同學們迫不及待地找身邊的小伙伴操作了起來，盡管是第一次實踐，但他們都用自己的耐心付出和細心演練贏得了張老師的認可與鼓勵。張老師也強調(diào)，若在野外沒有三角巾，可用毛巾代替，并且適用于任何部位。
結(jié)束了急救包扎的訓練，同學們來到了心肺復蘇演練室，地上的六個人具模型著實吸引了他們的注意。急救中心的李老師和吳老師告訴大家,人工呼吸，看似簡單，卻困難重重。如何把握生命的黃金救命四分鐘是急救的第一步也是最重要的一步。做人工呼吸之前要確認周圍的環(huán)境是否可以進行，再輕拍重患，確認呼吸停止。五組30:2可真是不簡單呢，30下的按肋骨再配合2組人工呼吸，同學們有的做完都出了汗，有的更是氣喘吁吁。通過親身實踐，讓人明白了急救工作的不易和救助他人的責任之重。
盡管本次急救培訓只有短短一個半小時，但讓他們受益匪淺。學會急救的一些技能，可以更好地呵護自己，守護他人。
培訓伊始，每位同學都領(lǐng)到了一份急救包及一本現(xiàn)場初級救護手冊。首先進行的是急救處理。為了讓同學們更好有著六年急救包扎經(jīng)驗的張老師不僅用三角巾為他們一一演示了頭部、頸部固定、側(cè)胸以及雙胸的包扎方式，還邀請各班代表上臺演示以配合她的講解。講解后，同學們迫不及待地找身邊的小伙伴操作了起來，盡管是第一次實踐，但他們都用自己的耐心付出和細心演練贏得了張老師的認可與鼓勵。張老師也強調(diào)，若在野外沒有三角巾，可用毛巾代替，并且適用于任何部位。
結(jié)束了急救包扎的訓練，同學們來到了心肺復蘇演練室，地上的六個人具模型著實吸引了他們的注意。急救中心的李老師和吳老師告訴大家,人工呼吸，看似簡單，卻困難重重。如何把握生命的黃金救命四分鐘是急救的第一步也是最重要的一步。做人工呼吸之前要確認周圍的環(huán)境是否可以進行，再輕拍重患，確認呼吸停止。五組30:2可真是不簡單呢，30下的按肋骨再配合2組人工呼吸，同學們有的做完都出了汗，有的更是氣喘吁吁。通過親身實踐，讓人明白了急救工作的不易和救助他人的責任之重。
盡管本次急救培訓只有短短一個半小時，但讓他們受益匪淺。學會急救的一些技能，可以更好地呵護自己，守護他人。
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