心肺復(fù)蘇模擬人之心肺復(fù)蘇急救知識公開課
發(fā)布時間:2020-11-20作者:益聯(lián)醫(yī)學(xué)來源:益聯(lián)醫(yī)學(xué)
為提高長醫(yī)學(xué)子的臨床技能知識和急救水平,醫(yī)學(xué)超聲協(xié)會邀請到18級臨床4班的劉歡漾同學(xué),于2020年11月11日晚18:30在臨床樓205教室,就心肺復(fù)蘇知識為同學(xué)們進(jìn)行了詳細(xì)講解。
心肺復(fù)蘇,意義重大
為什么心肺復(fù)蘇如此重要?
劉歡漾同學(xué)指出:在中國,患者在院外進(jìn)行心肺復(fù)蘇的幾率遠(yuǎn)大于院內(nèi),而由于腦部需氧量最大,心搏驟停一旦發(fā)生,如得不到及時搶救復(fù)蘇,4~6min后會造成患者腦和其他人體重要器官組織的不可逆損害,因此心搏驟停后的心肺復(fù)蘇必須在現(xiàn)場立即進(jìn)行。所以,學(xué)會心肺復(fù)蘇,意義重大。
心肺復(fù)蘇的實(shí)施方法
接著,劉歡漾同學(xué)向大家講解了心肺復(fù)蘇的臨床表現(xiàn)及其適應(yīng)癥。他提到:一般來說,現(xiàn)場心肺復(fù)蘇正確步驟是cab :是胸外按壓;a是開放氣道;b就是人工呼吸。
對于不同的患者,必須具體問題具體分析,要根據(jù)其不同的臨床表現(xiàn)和適應(yīng)癥,對其施行正確順序的急救。
對于心肺復(fù)蘇的操作流程,劉歡漾同學(xué)講到:最重要的是保護(hù)好自身與患者的安全。心肺復(fù)蘇流程如下:
①評估現(xiàn)場安全,判斷意識,撥打120
②頸動脈是否搏動,呼吸是否停止(5-10秒完成)
③正確擺放體位,患者呈仰臥位,平放在地面上或硬地板上,解開衣領(lǐng)和褲帶
④進(jìn)行胸外按壓,按壓患者胸骨中下三分之一處,每分鐘按壓100-120次
⑤打開氣道,并清理異物
⑥進(jìn)行人工呼吸
⑦重新評估
盡微薄之力,挽救他人生命
最后,借助人體模型,劉歡漾同學(xué)為大家演示了心肺復(fù)蘇的具體操作。演示完畢后,大家按組依次進(jìn)行了實(shí)踐操作,親身體驗(yàn)心肺復(fù)蘇的操作流程。
課程結(jié)束之后,同學(xué)們依然在探討著之前實(shí)際操作心肺復(fù)蘇之后的感受。通過本次的學(xué)習(xí),希望同學(xué)可以把在課堂上學(xué)會的急救技巧運(yùn)用到日常緊急情況當(dāng)中,挽救他人生命,為醫(yī)學(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)出一份自己的力量。
心肺復(fù)蘇,意義重大
開始之際,劉歡漾同學(xué)播放了一段影視作品中的一段關(guān)于人工呼吸的視頻短片,并請大家鑒定其動作的正誤。
為什么心肺復(fù)蘇如此重要?
心肺復(fù)蘇的實(shí)施方法
接著,劉歡漾同學(xué)向大家講解了心肺復(fù)蘇的臨床表現(xiàn)及其適應(yīng)癥。他提到:一般來說,現(xiàn)場心肺復(fù)蘇正確步驟是cab :是胸外按壓;a是開放氣道;b就是人工呼吸。
對于不同的患者,必須具體問題具體分析,要根據(jù)其不同的臨床表現(xiàn)和適應(yīng)癥,對其施行正確順序的急救。
對于心肺復(fù)蘇的操作流程,劉歡漾同學(xué)講到:最重要的是保護(hù)好自身與患者的安全。心肺復(fù)蘇流程如下:
①評估現(xiàn)場安全,判斷意識,撥打120
②頸動脈是否搏動,呼吸是否停止(5-10秒完成)
③正確擺放體位,患者呈仰臥位,平放在地面上或硬地板上,解開衣領(lǐng)和褲帶
④進(jìn)行胸外按壓,按壓患者胸骨中下三分之一處,每分鐘按壓100-120次
⑤打開氣道,并清理異物
⑥進(jìn)行人工呼吸
⑦重新評估
盡微薄之力,挽救他人生命
最后,借助人體模型,劉歡漾同學(xué)為大家演示了心肺復(fù)蘇的具體操作。演示完畢后,大家按組依次進(jìn)行了實(shí)踐操作,親身體驗(yàn)心肺復(fù)蘇的操作流程。
課程結(jié)束之后,同學(xué)們依然在探討著之前實(shí)際操作心肺復(fù)蘇之后的感受。通過本次的學(xué)習(xí),希望同學(xué)可以把在課堂上學(xué)會的急救技巧運(yùn)用到日常緊急情況當(dāng)中,挽救他人生命,為醫(yī)學(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)出一份自己的力量。
分享到: