因?yàn)楫?dāng)時(shí)瑞典有一位外科醫(yī)師的女兒，跑到海邊戲水而不幸溺斃，在現(xiàn)場卻沒有人會(huì)急救，痛失愛女后醫(yī)生很難過，于是決心發(fā)明這項(xiàng)救人的技術(shù)，而這個(gè)心肺復(fù)蘇術(shù)在當(dāng)時(shí)簡直是一項(xiàng)跨世紀(jì)的偉大發(fā)明！日后為了要紀(jì)念這偉大技術(shù)的由來，所以就以這位醫(yī)師女兒的名字做為心外按摩練習(xí)模型的命名－就是“安妮”。

為什么安妮穿運(yùn)動(dòng)服而不是洋裝？

承上提，生前的她非常愛運(yùn)動(dòng)，常穿著運(yùn)動(dòng)服跑步，所以早期的安妮是穿運(yùn)動(dòng)服的女模型。但因近幾年來全民cpr的提倡，安妮的模型已有稱作Jimmy的男性出現(xiàn)，但仍著運(yùn)動(dòng)裝�，F(xiàn)今更有多功能的安妮，還可練習(xí)搬運(yùn)燒燙傷骨折等緊急處理。

比起早期只能用來施行心肺復(fù)蘇術(shù)、不過是具橡膠人的安妮，改良的Simman，同樣也叫安妮的模擬人，多了許多感應(yīng)器，還可借由電腦參數(shù)設(shè)定，模擬許多種病癥的狀況；若設(shè)定參數(shù)值為心肌梗塞，“模擬人”會(huì)先口述胸悶、冒冷汗，接著陷入昏迷。

此外，新的 復(fù)蘇安妮身上不但有心跳、呼吸，還量得到脈搏，也可抽血、輸血、打針；甚至可以讓主控室內(nèi)的醫(yī)師假扮病患，透過麥克風(fēng)，從安妮身上的擴(kuò)音器，向?qū)嵙?xí)醫(yī)師說明自己哪里痛。

雖然是假人，但是實(shí)習(xí)醫(yī)師仍須在黃金時(shí)期內(nèi)，跟閻羅王搶人，視患者血壓、生命征兆變化給予強(qiáng)心劑、電擊，如果步驟正確，安妮的生命征象會(huì)回穩(wěn)，反之，也有可能會(huì)“死給你看”！

生命無價(jià)，不可重來，但實(shí)習(xí)醫(yī)生的錯(cuò)誤、經(jīng)驗(yàn)的不足，可能會(huì)導(dǎo)致生命流失；所以，利用模擬人，可讓實(shí)習(xí)醫(yī)師從錯(cuò)誤經(jīng)驗(yàn)記取教訓(xùn)，并經(jīng)反復(fù)練習(xí)增進(jìn)醫(yī)術(shù)，未來，很多醫(yī)院將把模擬人治療，列入醫(yī)學(xué)生必修實(shí)習(xí)課程。

事實(shí)上，利用 心肺復(fù)蘇模擬人來訓(xùn)練實(shí)習(xí)醫(yī)師，上海某醫(yī)院就啟用臨床技術(shù)訓(xùn)練中心，擁有2臺(tái)“病人模擬器”，比照加護(hù)病房的設(shè)施，包括呼吸、脈搏、血壓等生理應(yīng)，都可以在“假人”身上看到。

訓(xùn)練中心工作人員表示，見習(xí)醫(yī)師與新進(jìn)護(hù)理人員，在臨床服務(wù)病人之前，都必須先進(jìn)行一周的職前基礎(chǔ)訓(xùn)練，包括打針、抽血、插管等，不只替這些醫(yī)護(hù)新兵做心理建設(shè)，也保障病患的安全。

據(jù)了解，利用模擬人來訓(xùn)練，最大的阻礙在于教案的設(shè)計(jì)；讓模擬人只有單一病狀，可能所有的實(shí)習(xí)醫(yī)師都會(huì)處理，但若同時(shí)給予太多復(fù)雜狀況，恐怕所有的學(xué)生都會(huì)不及格，太難或太簡單，都不能測驗(yàn)出學(xué)生的能力與問題所在，未來，如果愿意，可以多種方法結(jié)合教案編輯的合作。